Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci

Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci to święto obchodzone co roku 2 kwietnia, w dniu urodzin duńskiego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena. Ma ono na celu rozpowszechnianie czytelnictwa u najmłodszych.

Tego dnia wszystkie nasze zajęcia, zabawy i działania związane były z książką.

Każde dziecko przyniosło z domu tę szczególną i wyjątkową dla niego – ULUBIONĄ. To o niej – książce dla dzieci – opowiadał Jabłuszkom, często przełamując lęk przed wystąpieniem na forum grupy.
Wszystkie dzieci poradziły sobie z zadaniami wyśmienicie i na zakończenie zajęć otrzymały medale ”Przyjaciela książek”.

M.Ś.

Treści programowe kwiecień – Jabłuszka

Tydzień I: Tajemnice książek

– nabywanie umiejętności zgodnej zabawy, respektowania zasad zabawy, współdziałania z dziećmi w zabawie

– przypomnienie zasad obchodzenia się z książkami,

– rozwijanie zainteresowań czytelniczych,

– przypomnienie zasad korzystania z biblioteki publicznej

– kształtowanie u dziecka śmiałości i odwagi poprzez prezentowanie przed grupą swojej ulubionej książki

– kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ulubionych książek

– ukazanie różnorodności tematycznej książek

– rozwijanie zainteresowania książkami

– doskonalenie umiejętności liczenia

– zapoznanie z pracą bibliotekarza i sprzedawcy w księgarni

– poznanie określeń: okładka, strona, kartka, biblioteka, księgarnia

Tydzień II: Praca rolnika

– poznanie pracy rolnika – czynności, jakie wykonuje i potrzebnych mu narzędzi

– wiązanie opisu słownego z obrazkiem

– opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z chronologią zdarzeń, używanie określeń: na początku, potem, na końcu

– porównywanie liczebności zbiorów

– rozwijanie motoryki małej

– zapoznanie z wyglądem i nazwami pojazdów

– wzmacnianie mięśni grzbietu

– poznanie pracy pszczelarza – czynności, jakie wykonuje i potrzebnych mu narzędzi

Tydzień III: Wielkanoc

– wzmacnianie więzi rodzinnych

– zapoznanie z charakterystycznymi elementami związanymi z Wielkanocą

– poznanie polskich zwyczajów związanych z Wielkanocą

– poznanie określeń: pisanka, kraszanka, święconka

– łączenie opisu słownego z przedmiotem – rozwiązywanie zagadek

– kształtowanie umiejętności klasyfikowania ze względu na jedną cechę

– posługiwanie się nazwami kolorów podstawowych

– ćwiczenia rozluźniające i zwiększające ruchomość w stawach

– liczenie w dostępnym zakresie

– kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się przy stole

 Tydzień IV: Dbamy o naszą planetę

– rozwijanie motoryki małej

– klasyfikowanie przedmiotów według dwóch cech

– wdrażanie do utrzymywania porządku w swoim otoczeniu

– rozwijanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę

– wdrażanie do utrzymywania porządku w swoim otoczeniu

– wskazywanie właściwych i niewłaściwych zachowań wobec przyrody

– rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej

– tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez eksperymentowanie

– rozwijanie mowy i koncentracji uwagi – opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z chronologią zdarzeń