Propozycje zabaw dla Malinek – 27.03.2020r

„Marzanna” – rodzic czyta opowiadanie o zwyczaju robienia Marzanny.

„Marzanna, to kukła która była symbolem zimy. Dawno temu robiono ją ze słomy, ubierano w białą suknię, przyozdabiano wstążkami, koralikami i kwiatami. Dzieci chodziły z kukłą po wsi od domu do domu. Wieczorem młodzież w pochodzie wynosiła Marzannę ze wsi nad wodę. Tam podpalano ją, a następnie wrzucano do wody, co miało symbolizować koniec zimy i początek wiosny”.

Zróbcie proszę razem kukłę. Jeśli chcecie pochwalić się Waszą wspólną pracą prześlijcie mi na maila, a ja chętnie udostępnię na naszej stronie przedszkola 😊 patrycja343@tlen.pl

• Przygotowanie drewnianego patyka.

• Wykonanie z gazety kuli – głowy i owinięcie białą bibułą.

• Wykonanie z bibuły sukienki.

„Marzanna to zimowa panna” – nauka krótkiej rymowanki.

(do wyboru)

„Płyń Marzanno w daleki świat, bo teraz wiosny nadszedł już czas.”

„Gdy Marzannę utopimy. wiosnę do nas zaprosimy.”

„Żegnamy Marzannę, zimową pannę, witamy Wiosnę, porę radosną.”

„Marzanną, kukłą szmacianą, Zimę żegnamy. a uśmiechem radosnym Wiosnę przywitamy.”

„Niech nurt tej rzeki Marzannę do morza poniesie, a nam niech szybko Wiosnę na łąki przyniesie.”

Rachunki Pani Wiosny– zagadki matematyczne.

Dzieci słuchają zagadek matematycznych, następnie przeliczają w zakresie 10 za pomocą metody E. Gruszczyk Kolczyńskiej przy użyciu klamerek i papierowych tacek. Wysłuchują ile liczb występuje w zagadce i przyczepiają do papierowej tacki tyle samo spinaczy. Przeliczają je.

Przyszła Wiosna do lasku

Z kluczykiem przy pasku

A te kluczyki brzęczące

To kolorowe kwiaty pachnące

Rosną tu trzy zawilce i trzy krokusy

Oblicz proszę ile kwiatów wyszło

spod zimowych pierzynek?

Stąpa wiosna po łące

Zbiera kwiaty pachnące

Ma trzy stokrotki, cztery tulipany

Powiedz z ilu kwiatów

Zrobi wiosna bukiet pachnący?

Siedziało dziesięć jaskółek

Na sosnowej gałązce

Pięć odleciało

Ile teraz jaskółek będzie

Z gałązki spoglądało?

W ogrodzie na grządce

Rosło siedem słoneczników pięknych jak słońce

Przyszła Kasia i trzy zerwała,

Bo bukiet piękny zrobić chciała.

Ile słoneczników teraz rośnie na grządce?

Chodzi wiosna po lesie

Promyki słońca w koszach niesie

Dwa kosze ma dla kwiatów

Trzy dla trawki

Trzy dla leśnej zwierzyny

Ile koszy przyniosła wiosna dla leśnej rodziny?

„Głosy wiosny”- słuchanie odgłosów przyrody.

Dziecko słucha każdego z odgłosów (wiatru, burzy, śpiewu ptaków), próbując je nazywać.

Linki do odtworzenia odgłosów:

Wiatr- https://www.youtube.com/watch?v=kaAGsHnjOms

Deszcz- https://www.youtube.com/watch?v=cR9H0ymyjhM

Burza- https://www.youtube.com/watch?v=6J-9GOGMvRI

Śpiew ptaków– https://www.youtube.com/watch?v=yiRIvZplphA

• Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania odgłosów przyrody,

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania odgłosów wiatru, burzy, deszczu, śpiewu ptaków.

Słuchanie odgłosów przyrody (śpiew ptaków, szum morza czy wodospadu) wpływa wyciszająco, wzmacniająco i regenerująco na system nerwowy.

Zabawy z literą J, j.

Przyjrzenie się i opisanie, z jakich elementów się składa litera „J”. Co przypomina?

Zapoznanie z wyglądem małej i wielkiej litery „J, j”.

Rozpoznawanie litery „J” w innych wyrazach rozpoczynających się lub zawierających literę „J” (jajko, jabłko, jeleń)

Ozdabianie litery „J, j”.

Pisanie ołówkiem małej i wielkiej litery „j” po śladzie.

„Smutne i wesołe literki” –dziecko wypowiada literę różnymi sposobami: głośno, cicho, smutno, wesoło.

„Szukamy liter”- dziecko otrzymuje gazetę w której poszukuje litery J, j.

Zagadki pantomimiczne- „Na jaką literę zaczyna się to co pokazuję?”

Rodzic próbuje pokazywać dziecku wyraz określający jakiś przedmiot. Dziecko zgaduje na jaką jest on literę.

Załączniki: J,j jabłko kontury kartapracyj grafomotoryka

Propozycje zabaw dla Malinek – 26.03.2020r

„W bocianim gnieździe”

Zachęcamy dziecko do odgadnięcia zagadek (rozwijanie logicznego myślenia)

Powrócił do nas z dalekiej strony,

ma długie nogi i dziób czerwony.

Dzieci się śmiały, gdy go witały,

żabki płakały przez dzionek cały.

Przysiadły na topoli,

stare gniazdo poznały,

dzieciom na powitanie

o wiośnie klekotały.

Kiedy dziecko rozszyfruje zagadki, rozpoczynamy rozmowę na temat bociana.

– Kiedy powracają do nas bociany?

– Czego dowiadujemy się o bocianie z tych zagadek? O czym klekotały te ptaki?

– Gdzie „mieszkają” bociany?

– Jak wygląda bocian?

Rodzic w rozmowie zwraca uwagę na szczegóły budowy ptaka, zadając różne pytania, np. Jakim ptakiem jest bocian: dużym czy małym? Po czym z daleka rozpoznaje się bociana? Wspomina, że bocian jest duży, rozpiętość jego skrzydeł dochodzi do 2 m, a stojący ptak mierzy około 80 cm. Ma charakterystyczne długie, czerwone nogi i długi, czerwony dziób. Upierzenie białe z czarnymi lotkami.

„Czy bocian zjada żaby?”, „Czym żywi się nasz bocian?”. Rodzic uzupełnia wiadomości dziecka: Pokarm boćków, składa się głównie z gryzoni i owadów, a nie żab. Żaby są ważnym składnikiem diety tylko na przedwiośniu, gdy owady i gryzonie są jeszcze nieliczne. Bociany nie specjalizują się jednak w jednym określonym rodzaju pokarmu. Zjadają wszystko, co trafi im pod dziób. Mogą to być zarówno dżdżownice, jak i pisklęta ptaków, żaby, traszki, jaszczurki i węże, małe i duże owady, w tym głównie szarańczaki i chrząszcze, gryzonie, ryby.

-Poszerzanie wiedzy na temat życia bocianów

Zadanie dla dziecka: Narysuj bociana i zwierzątka, które mogą być jego pokarmem.

Kształtowanie sprawności manualnej oraz wyobraźni.

„Nadchodzi wiosna” – recytacja wiersza Anny Surowiec.

Nadchodzi wiosna zielona, radosna,

do życia budzi przyrodę i ludzi.

Drzewa okrywa pąkami kwiatów,

w oddali słychać wesoły śpiew ptaków.

Słońcem maluje tęczę na niebie,

by świat rozjaśnić właśnie dla ciebie.”

– Z jakimi kolorami kojarzy się wiosna?

– Jakie kolory są ciepłe?

– Jakie kolory są zimne?

„Zabawa farbami” – tworzenie barw pochodnych.

Z barw podstawowych (czerwony, żółty, niebieski) tworzenie barw pochodnych. Pokaż proszę pojemniki z farbami – kolory podstawowe. Jakie dwa kolory trzeba połączyć, żeby uzyskać kolor: • Pomarańczowy, • Zielony, • Fioletowy

Uzyskacie poprzez mieszanie farb odpowiedni kolor pochodny. Omówcie wspólnie jak powstały kolory pochodne.

Ćwiczenia gimnastyczne (kształtowanie prawidłowej postawy):

„Szukamy słońca” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.

Dziecko w siadzie skrzyżnym, ręce ma uniesione. Wykonuje skręty tułowia w lewo i w prawo- szukanie słońca na niebie.

„Bociany chodzą po łące”– zabawa z elementem równowagi.

Chód z wysokim unoszeniem kolan, co pewien czas dziecko – bocian zatrzymuje się i staje na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona.

„ Zajączek” – zabawa z elementem podskoku.

Podskoki raz na jednej, raz na drugiej nodze. Po serii podskoków zajączek zatrzymuje się i nasłuchuje- dłonie przy uszach, skręty w jedną i w drugą stronę.

„Wypatrujemy wiosny przez lornetkę”– ćwiczenie mięśni grzbietu.

Dziecko leży na brzuchu, łokcie ma wsparte o podłogę, dłonie przy oczach, naśladuje lornetkę. Co pewien czas dziecko wznosi łokcie.

„Mucha na suficie”– ćwiczenie mięśni brzucha.

W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami- naśladowanie poruszającej się muchy.

Link do krótkiego filmu edukacyjnego dotyczącego dzisiejszego tematu: „Wywiad z bocianem” https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw